小太陽 @ 洪明洲教授部落格

小太陽

本週（5/20-22）捷運農莊會有第二批小太陽訪客。「小太陽」是屏東縣潮州鎮公所安排國小三、四年級小朋友（小太陽）來台北遊學的每月例行活動，捷運農莊負責台北活動的所有住宿、交通、導覽，以及相關學習活動。

小太陽活動源自於「來台北遊學」（http://mchung.pixnet.net/blog/post/31976729）構想，讓中南部小朋友有機會親身感受台北都會的生活：都會交通、居住生活、文化表現、人情冷暖，這是很重要的教育。

小太陽活動除了潮州鎮公所的安排、企劃外，還有很多義工的協助，特別是潮州來的媽媽，她們全程陪小朋友，提供無微不至的照料。台北方面也有很多義工參與，主要提供參訪活動的導覽解說，其中最需要感謝的是台北水噹噹姊妹聯盟（http://www.sweeties-taiwan.org.tw/），應允長期提供經費支助、義工導覽。

四月份第一批小太陽活動結束後，洪教授與義工們深入作了一些檢討。首先，小太陽活動雖然沒有任何教學的形式，但是，基本上它是一種學習活動，學習的主角是小朋友，教材是兩夜三天所接觸的一切。所以，對小朋友的「義工服務」必須減到最少，多讓小朋友直接感受、自主活動，減少大人的呵護或指導。所以，第一批小太陽活動幾乎提供「一帶一」（一位大人帶一位小朋友）的呵護，這次就不再如此。

其次，小太陽活動必須教導小朋友：到台北「獨立」生活的觀念。「獨立」是很重要的觀念，小朋友要學習照料自己，當然也要觀察大人們如何給予他們「自己照料自己」的機會。在全程小太陽活動中，走路、搭乘捷運或公車是主要的交通形式，這些都是小朋友學習獨立的機會。

最後，小太陽活動希望小朋友發表遊學心得。第一批小太陽活動安排一些大人們歡迎小太陽的「聚會」活動。在這場合中，洪教授不斷要求小朋友講話、發表心得，但是，小朋友會怯場，這次希望能安排第二天晚上回到捷運農莊後，能有一小時時間讓小朋友「作文」：寫遊學心得，由洪教授親自批改，教小朋友寫作。

原本「小太陽活動」也應該學習台北社區生活，不幸的，洪教授與本社區打交道的經驗，這裡有太多負面教材：少數住戶長期把持管理委員會、住戶大會，美其名在服務社區，其實是在防堵住戶「建設社區」。這些負面教材來自人類自私、短視、排擠他人的本性，它不是老師教的，卻植根在我們生活中。日後，小朋友會瞭解：去除這些自私行為、學會尊重別人，是每個人最需要學習的教材。

小太陽在農莊合照