過度保護的一代
知識是做中學的，什麼是「來台北遊學」最好的學習規劃？接待兩批小太陽訪客（做），洪教授漸漸學到：小朋友應該學的知識。
不同於第一批小太陽訪客，洪教授幾乎與第二批小朋友朝夕相處，有較多機會觀察孩子的行為。如同我在「反弱為強」一文說的：許多弱勢家庭子女並不缺物質享受，他們缺的是鬥志－－沒有見賢思齊的鬥志，不會想拉近自己與別人距離的鬥志，更糟糕的，他們沉迷於感官玩樂（打電動、嬉笑），缺乏父母導引去學習力爭上游。
http://mchung.pixnet.net/blog/post/33990129
小朋友入住捷運農莊必須自理：衣鞋置放、洗澡、盥洗、用餐，這裡沒有電視與電動玩具，學習就是探索：自己料理自己，認識陌生環境，逐漸熟悉環境，知識是自發的摸索，不是被人強灌的訊息。
現代的孩子都是被過度保護（強灌），誰在過度保護孩子？當然是父母（孝子）。2011/05/22 聯合報刊載一篇「過度保護，孩子成長要明白什麼？」，文章點出父母必須反省：有沒有讓孩子自己摸索、體驗生活及成長？能不能放手讓孩子自己奔跑跳躍？即使孩子跌倒了，都能忍住心疼、想抱起他的衝動，鼓勵他自己站起來？能不能鼓勵孩子，在成長的摸索中，自己嘗試找答案或進行反思？
鄉下（弱勢家庭）父母可能更過度保護孩子，父母無力將孩子送到安親班，就把孩子關在家裡打電動、看電視，或者用金錢物質報償（吃）來交換孩子的聽話，或者交給學校保護，萬一學校保護不好，就怪學校、罵學校。
我堅信捷運農莊是導引小朋友學習力爭上游的地方。當我從高鐵車站接到孩子，每人發給一張悠遊卡，進入捷運站搭捷運，快到萬芳社區站時，我指著台北捷運地圖，向這群第一次來台北搭捷運的小孩子說：「小朋友，如果你（在台北）搞丟了，千萬不要害怕，只要請人幫你載到任何捷運車站，然後用悠遊卡搭車，到萬芳社區捷運站下車，你就回到家了。」
對於屏東潮州來的三、四年級小朋友，我們當然不敢讓孩子在台北走丟。但是，有多少台北的父母教孩子在台北街頭上獨立摸索、體驗？他們要等孩子多大才敢放孩子獨立或與同學結伴搭捷運或公車，在台北各地行走？
換言之：台北小孩又何曾真正遊學過台北？他們心中的台北都是父母、老師灌輸的，他們何曾真正獨立探索、認識台北？
如果洪教授年近60歲，才真正發現台北（http://mchung.pixnet.net/blog/post/26196712），現代年輕父母所認識的台北可能錯誤得離譜。用自己錯誤的知識灌輸給子女，很要不得。為何父母不鼓勵孩童自己去探索呢？現代年輕父母又為孩子建造了多少孩子能獨立探索的機會呢？唉，我們是一代強灌一代的社會，難怪下一代競爭力堪憂。
看來，捷運農莊任重道遠。
小朋友在台北捷運站
小朋友自理私人物品
小朋友使用早餐
過度保護 孩子成長要明白什麼？
【2011/05/22 聯合報】
基測作文結束，午後大雨還下著，孩子從考場出來，許多家長迫不及待的拿傘迎向前，並問考什麼題目。
同在候雨亭的我，聽到一個孩子撒嬌的抱怨：「哎呀，你們不是老說我們還不懂事，現在卻叫我們寫，在成長中逐漸明白的一件事，怎麼寫得出來？」媽媽不假思索的回應：「你們就是太好命了，生活中要什麼有什麼，什麼都不用做，現在才寫不出來」，聽了讓人莞爾，也讓人感慨。
誠如那位媽媽所言，許多孩子被捧在手掌心，從小到大，生活都是無憂無慮，最深刻知道的一件事，就是：做一個好孩子、好學生，好好讀書。另外，父母或學校給予孩子的，又都偏向於灌輸、說教式的教育，於是，孩子們「知道」了一堆道理，但卻少能體悟出什麼大道理。
所以，我們要孩子寫出在成長中逐漸明白的一件事，是否我們也要問問自己，有沒有讓孩子自己摸索、體驗生活及成長；我們能不能放手讓孩子自己奔跑跳躍，即使孩子跌倒了，都能忍住心疼、想抱起他的衝動，鼓勵他自己站起來？我們能不能鼓勵孩子，在成長的摸索中，自己嘗試找答案或進行反思？
一個也在教育界擔任校長的朋友，她經常耳提面命，要女兒好好讀書，考上第一志願，發現女兒交了一個愛玩、成績較不理想的女生朋友，竟然把那女生找到辦公室「曉以大義」，要她不要接近她的女兒，讓她女兒能專心的讀書，好考上第一志願。
後來，聽到有一名男生要追她女兒，她也一樣處理；她得意的提到，還好自己在學校裡擔任校長，才能保護她的女兒「不受汙染」。沒想到前些時候，有朋友發現她的女兒，利用補習或其他藉口，被一名看似叛逆的男生載著飆車，朋友勸她要好好讀書，並說「你媽媽知道會傷心的」，小女孩卻撇撇嘴：「我已長大了，別以為我不明白，我只是她炫燿的工具。」
朋友說她嚇住了，「需要有人好好開導她，但開導小女孩前，可能要先開導她的校長媽媽」，朋友如此感慨。
另外，朋友也感慨的說，她的鄰居堅持要送孩子到私校就讀，因為高收費的私中學生，素質較齊一，「比較沒有壞學生」，「孩子被保護成這樣，如何長大？將來走出保護罩，如何面對風雨？」
「你到底寫出在成長中學到什麼事了？」那位母親叨念完畢，還是急著想知道女兒寫什麼。她的女兒說，原本想寫成長要面對基測與那麼多人競爭，雖然好無奈，為了考上好學校，還是得努力讀書，就是成長學會的事，但想想這樣可能不會得高分，所以還是寫因為成長逐漸了解媽媽的辛苦，並歌誦了媽媽一番，媽媽高興的笑開懷。
「我同學說，她寫失戀被劈腿，讓她懂得珍愛自己的經驗耶！」聽到小女生的描述，那母親撇嘴不屑的說：「小小年紀交男朋友，就不應該了，還談什麼失戀？」
雨轉小，那對母女離去，我猶聽到那媽媽叮嚀著女兒，要用心讀書。
我想到母親節前夕，到藝文中心看學生表演，一個原本與爺爺及瘖啞父親相依為命的女孩，因為爺爺往生，獨自負起照顧父親的責任，她樂觀的接受「成長的責任」。或許，我們也不要忽視了孩子的能耐，不要過度保護孩子，就讓孩子面對成長，摔倒再爬起來，即使是痛苦，都是難能可貴的經驗呢！
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